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构建促进未来产业发展的体制机制。未来产业是新质生产力的重要载体，然而其发展存在着较大不确定性和风险，需要完善相关体制机制以激励未来产业发展。一是研究如何发挥市场在未来产业发展中的作用，形成创新创业的浓厚氛围，激发未来产业的发展创意和动力。二是研究如何更好发挥政府作用，完善相关产业政策、金融政策和资本市场政策等，给予未来产业足够政策和资金支持。三是研究建立健全鼓励创新、包容创新的容错纠错机制，在全社会营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。

“厦门的生态环境，对外地企业有很强的吸引力。”厦门城投数智产业发展有限公司总经理魏来说。在修复生态、焕发新颜的环东海域，产城融合的同安新城拔节生长，近2000家企业落户。

展望未来，报告表示，根据“十四五”现代能源体系规划，2025年，国内能源年综合生产能力达到46亿吨标准煤以上，发电装机总容量达到约30亿千瓦，能源储备体系持续完善，能源自主供给能力进一步增强。

该赛事包含MT100、MT200、MT400、MT700以及MT1000共五个不同级别，级别越高，积分越高。比赛按年龄组别设置，每5岁分为一个组别，项目包括单打、双打及混合双打。目前，该赛事的参与群体为全球30岁至90岁网球爱好者，旨在为参赛选手提供高品质和愉快的竞赛体验，鼓励球员打破年龄界限，将网球作为一种全新的社交方式。自推出以来，该赛事已拥有超过3万名注册球员，举办过500多场赛事，参赛球员超过5万人次。

新民主主义革命时期，我们党在陕北公学、华北联合大学等学校开设“中国革命运动史”“党的建设”等课程，引导学员认识和理解抗战基本规律、持久战等。新中国成立后，在高校开设“中国革命史”“马列主义基础”“政治经济学”等课程，用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年，帮助一代代青年领悟“从哪里来”“应该到哪里去”。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，强调要善用“大思政课”。开展好高校思政课教学，就要贯通过去、现在和未来，以大历史观、大时代观联通新时代高校思政课教学与党史学习教育的时空对话，就要围绕党和国家的中心工作、结合社会实践和思想实际开设课程、设置内容，并从党的历史中汲取智慧和力量，在对历史的深切思考中掌握历史主动。